2015年12月7日，法學院在學院會議室進行了教學大讨論活動的第五次研讨，法學院全體教師參加。本次讨論主題是：全面提高教師教學能力，完善專業質量保障體系。主要讨論内容涵蓋：（1）如何激發學生自主學習？（2）如何全面提高教師的教學能力？（3）教師和學生的評價體系分别如何改進？（4）學校、學院、教研室三個層面如何更好完善專業質量保障體系？

趙一強老師圍繞激發學生自主學習，從三個方面談了自己的看法：為什麼要自主學習；什麼是自主學習；激發學生自主學習的方法：平等關懷、催生學習動機、課程知識引導。田韶華老師認為，教學能力是綜合能力，主要包括敬業和樂業兩個方面；具體應當從以下五個方面提高教學能力：更新教育理念；根據課程性質形成獨特教學風格；每堂課都要精心進行教學設計；結合網絡課堂、QQ等多種方式探索适宜的教學方法；加強自身的研究和學習。劉靜侖老師就改進教師和學生評價體系談了自己的觀點：首先認清教學是什麼；其次要進一步去除教學管理的行政化；再次對學生的考核方式要更加靈活多樣。王曉爍副院長認為完善法學專業質量保障體系，主要涵蓋四個方面的内容：第一，師資力量。法學院要盡快招聘年輕的優秀人才，解決當前法學院教師平均年齡偏大的問題。第二，實踐教學。法學專業的實踐性很強，要進一步從拓展實踐教學方法、編寫實踐教材、提高學生專業實習實效等方面完善。第三，教學改革。繼續推動教學改革，學校、學院都應當在教學改革經費上給予支持。第四，教學管理與監督。進一步細化法學教學管理制度，強化教學監督。

其他老師也結合本次讨論主題發言，此次教學讨論收集到了數條推動法學院教學工作的有益建議。