2015年10至11月份，法學院全體老師通過QQ教學讨論群組進行了教學大讨論。本次讨論主題是：加強教學資源建設，保障“教學優先”。主要讨論内容涵蓋：（1）在學院實際工作中，教學資源能否保障培養目标的實現？主要問題是什麼？解決的突破點在哪裡？（2）如何在學院具體工作中将“教學優先”落到實處？老師們在讨論過程中主要提出了以下幾個方面的問題和建議：

一、明确何為教學優先

首先，教學優先是強調教學在高等教育中的優勢地位，然而在現行高校評價體系下，重科研和論文、輕本科教學，漸漸成為通病。其次，教學優先強調教師和學生優先。管理、後勤等其他部門和人員應當為教師和學生做好服務工作。再次，各位老師要認識到自己是教學優先理念的踐行者。

二、進一步優化教學資源

法學院現有教學資源能夠保障人才培養目标的實現，但是需要進一步改善目前專職教師老齡化的現狀，需要引進年輕老師作為後備軍。

三、保障教學優先的具體措施

第一，所有領導人員真正樹立教學優先的理念，敢于進行教學改革。第二，落實“教授治校”、“教授治院”的理念，制定教學計劃、确定教學内容和教學方式，廣泛吸納教師尤其是教授的意見。第三，學校和學院對老師們進行的教學改革給予包括資金在内的全方位支持。第四，對積極參與教學研究和教學改革，取得教學成果的老師，除了學校層面的獎勵外，學院再給予表揚和資金上的獎勵。第五，給老師足夠的關懷和尊重，如解決好教師午休問題。