導論
第一節 問題的提出與研究意義
一 問題提出
二 研究意義
第二節 國内外研究現狀
一 國内研究現狀
二 國外研究現狀
第三節 研究内容與研究方法
一 研究内容
二 研究方法
第四節 重點難點與創新之處
一 重點難點
二 創新之處
三 不足之處

第一章 大學生意識形态教育的概念詳解
第一節 意識形态與意識形态理論分析
一 意識形态概念與特征
二 意識形态教育及其内容、過程
第二節 大學生意識形态教育及其内容
一 大學生意識形态教育概念
二 大學生意識形态教育内容
三 大學生意識形态教育的特征與目标
四 大學生意識形态教育的主客體關系
五 大學生意識形态教育與大學生思想政治教育的關系
第三節 大學生意識形态教育的特殊性與必要性
一 大學生意識形态教育特殊性
二 大學生意識形态教育必要性

第二章 自媒體及其對大學生意識形态教育的影響
第一節 自媒體及其在大學生意識形态教育中的定位
一 自媒體解析
二 自媒體：大學生意識形态教育不可或缺的工具
三 自媒體：當前大學生意識形态教育的新環體
第二節 自媒體視域下大學生意識形态教育的機遇
一 自媒體有助于提高大學生意識形态教育的可接受性
二 自媒體有助于豐富大學生意識形态教育的工作手段
三 自媒體有助于拓展大學生意識形态教育的工作方式
四 自媒體有助于實現大學生意識形态教育的資源共享
五 自媒體有助于提高大學生意識形态教育的實效性
第三節 自媒體視域下大學生意識形态教育的挑戰
一 對西方意識形态滲透的抵禦難度增大
二 意識形态教育的領導權、管理權、話語權被削弱
三 對意識形态教育整體效應的發揮形成一定障礙
四 傳統意識形态教育機制受到沖擊
五 對教育隊伍綜合素質提出新要求

第三章 自媒體視域下大學生意識形态教育的實證考察
第一節 調查問卷設計及實施
一 調查問卷的設計
二 研究過程
第二節 數據分析
一 基本數據分析
二 調查情況分析
第三節 調查結論：自媒體視域下大學生意識形态教育成績與問題并存
一 教育隊伍規範合理，綜合素質仍需提高
二 教育内容明确具體，時代性還需加強
三 教育載體充分有效，實用性有待提高
四 教育環境業已形成，安全性尚需加強
第四節 大學生意識形态教育存在問題的成因
一 社會轉型的沖擊
二 科技進步的影響
三 教育隊伍非專業化的牽累
四 配套措施落後的阻滞
五 課程模式單一的掣肘

第四章 自媒體視域下大學生意識形态教育對策
第一節 提升意識形态教育者的政治、媒介素質
一 建立黨委書記、輔導員、專業教師組成的意識形态教育隊伍
二 強化教育隊伍的意識形态教育意識
三 提升教育隊伍自媒體駕馭能力
第二節 提高大學生利用自媒體接受意識形态教育的自主性
一 提高大學生個體學習的自覺性
二 發揮大學生社團的組織引領作用
三 發揮基層學生黨組織的模範帶領作用
第三節 發掘自媒體優長進行意識形态教育
一 創新思想政治教育模式
二 增設學校班級媒介互動平台
三 加強對微信群與公衆号的監管
第四節 優化意識形态教育的媒介環境
一 加強硬件環境建設
二 加強軟件環境建設

結語
參考文獻

附錄一 自媒體時代大學生意識形态教育現狀調查問卷（學生卷）
附錄二 自媒體時代大學生意識形态教育現狀訪談提綱（學生卷）
附錄三 自媒體時代大學生意識形态教育現狀調查問卷（教師卷）
附錄四 自媒體時代大學生意識形态教育現狀訪談提綱（教師卷）